马克思主义学院 报道
为深入学习十九届六中全会精神，提高学院教师党性修养，12月8日下午2点，马克思主义学院在文济楼307会议室召开专题党课和学习研讨活动。党总支中心组成员以及全体教师参加。活动由党总支书记赵欢春主持。
赵欢春以中国共产党“三个历史决议”的整体性研究为主题，作了一场思想深刻的专题党课。她深入解读了三个历史《决议》的主要内容。并用“贯通”“贯穿”“贯彻”三个关键词高度概括和详细阐释了三个历史《决议》的整体性。她指出：三个历史《决议》贯通百年党史，揭示了中国共产党过去为什么能够成功，未来怎样才能继续成功的历史逻辑。三个历史《决议》贯穿着马克思主义唯物史观和正确党史，是用马克思主义立场、观点、方法观察时代、把握时代、引领时代的光辉文献。揭示了时代之谜、回答了时代之问、引领了时代潮流。对推动党和人民事业起到了重要作用。三个历史《决议》贯彻了马克思主义中国化的思想精髓。中国共产党善于把马克思主义基本原理同中国具体国情相结合，同中国优秀传统文化相结合。确认人民群众的历史主体作用和领袖人物的核心地位，推动了马克思主义中国化的三次飞跃。最后，她总结：对历史最好的纪念，就是创造新的历史。
在交流研讨环节，马院教师纷纷作了交流发言。副书记高志虎谈到，十九届六中全会通过的“历史决议”强调要积极发展全过程人民民主，这是中国共产党带领人民进行的伟大创造，为丰富和发展人类政治文明贡献了中国智慧、中国方案。卫季老师谈到三个“历史决议”是对我们党和国家历史的经验总结，也是师生教学研究的纲领性文件，我们疑惑的、不确定的问题都能从中找到答案，值得“细嚼慢咽”。邵光学老师谈到要认真学习十九届六中全会精神，结合最新热点问题，撰写高水平论文。顾梦佳老师谈到党的十九届六中全会审议通过的“历史决议”，是一篇马克思主义的纲领性文献，是新时代中国共产党人牢记初心使命、坚持和发展中国特色社会主义的政治宣言，是实现中华民族伟大复兴的行动指南，是建设世界上最强大的长期执政党的理论指南，是系统阐释马克思主义中国化的三次飞跃。丁忠甫老师谈到三个“历史决议”是从大历史观回顾了中国共产党百年奋斗历程，是从重大历史关头分析了当下的发展大势，决议主题和作用鲜明，实现了引领前行、凝聚人心、稳定社会、开创未来的功用。郑林老师谈到三个“历史决议”是党的历史连续性与发展飞跃性的辩证统一，人民创造历史与历史人物推动历史发展的辩证统一。陈欢欢老师谈到通过党课学习更加深刻认识到，历史是连续的，更是阶段性的，每一阶段都有每个阶段的使命和担当。作为一名思政课教师，要发扬彻底的革命精神，始终保持“赶考”的清醒，用自己的获得感、幸福感、安全感去感染和影响周边的人。张恒老师谈到三个“历史决议”是马克思主义中国化的重要文献，值得思政课老师认真研读。任德新老师谈到中国历史上的领袖们对推动中国革命和建设起到了巨大的作用，作为思政课老师们应该认真学习榜样的力量。柳廷俊老师认为三个“历史决议”是对党史的“三抓三明”：抓党史发展之本质，明党史发展之现象；抓党史发展之必然性，明党史演变之魅力；抓党史发展之现实，明党史未来前进之可能。
此次专题党课和交流学习研讨是马克思主义学院深入开展党史学习教育活动的重要环节。